醇鮮然羊大師 | 為什么是母親而不是父親，孩子的命運(yùn)由誰決定

為什么是母親而不是父親，孩子的命運(yùn)由誰決定

著名心理學(xué)家榮格曾提出，母親代表親密關(guān)系，父親則代表規(guī)則與制度。

一個(gè)人兒時(shí)與母親的關(guān)系如何，將會影響到他們成年后所形成的人格，與待人相處的方法。

而缺乏父親高大形象的引導(dǎo)，孩子會缺乏陽剛之氣，甚至有的孩子會出現(xiàn)身體發(fā)育遲緩，語言表達(dá)障礙，缺乏責(zé)任心等問題。

過渡期

孩子在0~3歲時(shí)，他們會和母親處于共生期。這時(shí)嬰幼兒并沒有太多自我的概念，他們普遍認(rèn)為自己和母親是一體的。

3歲以后，孩子們會發(fā)現(xiàn)自己是區(qū)別于母親的獨(dú)立個(gè)體。

能否成功度過這個(gè)階段，將會影響一個(gè)人成年之后如何把控人際關(guān)系。

母親對男孩的影響

一個(gè)男孩長大之后，如何對待自己的愛情和婚姻，與他童年時(shí)期和母親的關(guān)系有關(guān)。

心理學(xué)家武志紅認(rèn)為，一個(gè)男人在成年后尋找伴侶時(shí)，會嘗試在另一半身上尋找母親的縮影。

每一個(gè)男人都會嘗試在伴侶身上渴求母愛。

l在嬰幼兒階段，母親會親自給孩子喂食、取暖，盡全力讓孩子擁有舒適安全的生活。這時(shí)孩子會將母親視為自己的全部，無論母親做什么，自己都會感到快樂。

l這種快樂的反應(yīng)對孩子來說就像是一種特殊的獎勵，能夠幫助他們養(yǎng)成健康正常的依戀

l模式。到了成長發(fā)育的階段，母親和父親總會一起影響孩子的成長。大部分父親都是家中的頂梁柱，他們光輝的形象也是在為兒子建立信心。

l如果一個(gè)家庭中的母親太過強(qiáng)勢，他的兒子就會顯得更加自卑。為了獲得母親的關(guān)愛，兒子會想辦法委屈自己討好母親。成年后和伴侶相處時(shí)，他們也會做出類似的行為。

l一部分男生無法得到正確的引導(dǎo)，還會在長大后逐漸產(chǎn)生特殊的性別取向。因?yàn)楹ε屡c人交往，他們在人生發(fā)展的過程中會失去很多寶貴的機(jī)遇。這樣的孩子在童年時(shí)期也更容易遭受欺凌，無法與同齡人建立起良好的互動關(guān)系。

母親對女孩的影響

l一個(gè)女孩在長大成人的過程中，也會嘗試模仿母親在生活中的表現(xiàn)。

不過在成長發(fā)育階段，一個(gè)父親的性格當(dāng)會影響女兒未來的人際關(guān)系，是女兒人生發(fā)展大方向的基石。

倘若女兒和父親的關(guān)系一般，母親則會像救命稻草一樣，幫助女兒即使回到正軌，形成相對健康的人格。

l性格強(qiáng)勢刁蠻的母親會對女兒產(chǎn)生不好的影響，讓女兒養(yǎng)成同樣驕縱的習(xí)慣。

與此同時(shí)，性格相似的母語也更容易在家庭生活中爆發(fā)矛盾。現(xiàn)代科學(xué)普遍認(rèn)為，一個(gè)母親懷孕時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)緊張的情緒，她們所產(chǎn)下的孩子就會擁有相對暴躁的性格。如同電視劇《都挺好》里，女兒蘇明玉和其母親的關(guān)系。

l母親的智商將會對孩子的智力發(fā)育產(chǎn)生重要影響。

雖然脾氣暴躁強(qiáng)勢的母親更容易培養(yǎng)出一個(gè)性格強(qiáng)勢的女兒，但從人生發(fā)展的角度來看，性格強(qiáng)勢的母親比懦弱的母親更優(yōu)秀。

l一個(gè)性格強(qiáng)勢的女人在面對親密關(guān)系時(shí)，很容易因?yàn)樾愿癖┰暝獾綄Ψ降姆锤?，因此在感情生活中備受打擊，漸漸失去安全感。經(jīng)?；钤谀赣H的掌控之下，也會讓孩子在遇事時(shí)變得沒有主見，缺乏一部分個(gè)人魅力。

母親應(yīng)當(dāng)如何做

進(jìn)門前，忘記自己的不愉快

媽媽在進(jìn)家門之前，務(wù)必提醒自己：忘掉所有單位里不愉快的事情，現(xiàn)在開始承擔(dān)的是母親的角色了。孩子需要母親很快樂，千萬不要把與孩子無關(guān)的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因?yàn)楹⒆邮菬o辜的。

重視孩子的小榮譽(yù)

當(dāng)孩子興沖沖地告訴媽媽，他今天在學(xué)校得到了一顆五角星或是小紅花的時(shí)候，千萬不要表現(xiàn)出厭煩或者不屑一顧，一定要和兒子一樣高興地表揚(yáng)他。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說，能不能讓媽媽看看，要與他分享這個(gè)快樂。

“無知”的媽媽

當(dāng)孩子來問“這個(gè)字怎么念”等諸如此類的問題時(shí)，媽媽最好不要馬上就回答他，最差的回答是“你怎么連這個(gè)字都不認(rèn)識”。

媽媽最好看了一眼后說：“哎呀，我也不認(rèn)識，我們一起查字典，好嗎？”幾次之后媽媽就教會了孩子使用字典，同時(shí)，孩子查完字典認(rèn)識該字后會很有成就感，多次之后就養(yǎng)成查閱資料不依賴媽媽的習(xí)慣了。

傷害來自最親近的人

媽媽在孩子面前要控制自己說話的方式。世界上最了解孩子的就是母親。

所以，母親最清楚孩子的弱點(diǎn)在什么地方，假如母親在說話時(shí)經(jīng)常直指孩子的弱點(diǎn)，以諷刺、批評或要挾的方式與孩子交流，這無疑是用最尖銳的武器在不斷刺傷孩子的痛處。孩子內(nèi)心會很受傷害，因?yàn)檫@個(gè)傷害來自他最親近的人。

正如教育家蘇霍姆林斯基所說：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。