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羊大師解析,當(dāng)遇見校園霸凌和歹徒襲擊時,孩子和家長該怎么做?發(fā)表時間:2024-05-24 17:34 近期,廣東某學(xué)校發(fā)生了一起令人痛心的校園霸凌事件,一名女教師竟縱容學(xué)生輪流對一名同學(xué)施加暴力。學(xué)校的輕描淡寫,聲稱被打?qū)W生“沒事”,這種冷漠的態(tài)度令人心寒,再次讓我們認(rèn)識到校園霸凌問題的緊迫性和嚴(yán)重性。 更讓人痛惜的是,5月20日,江西貴溪某小學(xué)還發(fā)生了一起持刀傷人事件,一名45歲的女性闖入校園,導(dǎo)致2名學(xué)生不幸離世,10名學(xué)生受傷。那么,在遭遇校園霸凌或歹徒襲擊時,孩子和家長該如何應(yīng)對? 一、怎么區(qū)分校園霸凌? 1、身體霸凌:這是最直接的霸凌形式,包括推搡、拳打腳踢、掌摑、抓咬等身體攻擊行為。 2、語言霸凌:使用惡意的言語、威脅、恐嚇、貼標(biāo)簽、取綽號傳播謠言等方式對受害者進行語言霸凌。 3、社交霸凌:通過聯(lián)合其他同學(xué),通過貼標(biāo)簽等方式,有組織地排斥或孤立受害人來實施欺凌。 4、財務(wù)霸凌:通過暴力,破壞、索要學(xué)生的財物。 5、網(wǎng)絡(luò)霸凌:欺凌者會利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等平臺發(fā)布對受害者的不實信息、曝光隱私、惡搞照片等。 二、校園霸凌的危害:心理創(chuàng)傷如影隨形 校園霸凌給受害者帶來的心理創(chuàng)傷是深遠(yuǎn)的。孩子可能會產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮等負(fù)面情緒,甚至影響到學(xué)習(xí)和生活。長期受到霸凌的學(xué)生,會造成社交障礙、性格扭曲等問題,嚴(yán)重影響其未來的成長和發(fā)展。 除了對受害者的傷害,校園霸凌還會對整個校園氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響。它會讓其他學(xué)生感到恐懼和不安,破壞校園的和諧與穩(wěn)定。同時,霸凌行為也會讓施暴者逐漸失去同情心和道德感,形成扭曲的價值觀和行為習(xí)慣。 三、家長如何發(fā)現(xiàn)校園霸凌 作為家長,我們要時刻關(guān)注孩子的變化,及時發(fā)現(xiàn)校園霸凌的蛛絲馬跡。 1、觀察孩子的身體變化,是否有不明原因的傷痕; 2、留意孩子的物品和金錢,是否有丟失或損壞的情況; 3、關(guān)注孩子的情緒和社交變化,是否有情緒低落、不愿上學(xué)、同學(xué)或朋友疏遠(yuǎn)等情況。 四、家長該怎么辦? 1、平日家長需耐心傾聽孩子的感受,給予孩子關(guān)愛和支持,鼓勵孩子勇敢說出自己的遭遇; 2、教育孩子學(xué)會識別霸凌行為,并告知遇見霸凌時,一定要告知老師和家長; 3、平時與學(xué)校溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況; 4、在情況嚴(yán)重或?qū)W校處理不力時,及時報警求助。 五、教育孩子遭遇襲擊時這么做 1、逃跑 遇到有人手持兇器時,不要駐足觀看,首選的應(yīng)對策略是丟棄攜帶物品,迅速離開。 2、躲避 躲避到歹徒不易察覺的地方,但不宜過于偏僻(不利于營救) 3、反抗 只有在無法跑開或躲避時,才考慮反抗,使用身邊可以作為武器的物品,如書包、桌椅等。(注意:防御措施適用于年齡稍大點的孩子,年幼的孩子應(yīng)以躲避為主。另外,防御不等于主動反擊,不建議未成年人主動去和歹徒搏斗。) 4、報警 在確保安全的前提下,撥打110,向警方說明事情經(jīng)過。 最后,呼吁學(xué)校和家長共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個安全、和諧、快樂的成長環(huán)境,讓每一個孩子都能在陽光下自由翱翔! |